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环境与安全工程学院:探索抗疫教学新模式、全力保障线上教学质量
编辑:宣传部     发布时间:2020-03-03

面对突如其来的新冠肺炎疫情,环境与安全工程学院积极贯彻落实教育部“延学不停学”的指导思想,在学校党委的统一领导和部署下,在前期广泛调研和征求各专业教研室教师意见的基础上,制定了《环境安全工程学院2020年春季学期延迟开学期间教学工作实施方案》,切实保证线上理论教学的实际效果,保障后续教育教学工作和生活秩序,做到疫情防控和线上理论教学统一部署、同步推进。

一、周密部署,细致落实

学院通过前期调研形成工作方案,要求所有理论教学均采用PPT录制视频课+QQ群课堂在线授课的方式。学院统一在线授课平台,并提前做统一培训,避免了教师在平台选择和调试使用上浪费时间,要求教师把全部精力集中放在教学内容和授课质量上。

为了保证教学质量,学院要求所有任课教师在实施线上教学活动时努力做到三点:一是每一门课程都要建立QQ群,并提前上传课程电子版教材、课程教学大纲、课程教学方式说明、课程的教学视频以及各种辅助学习资料等;二是要求教师每节课按照40分钟教学内容录制,预留10分钟时间用于在QQ群课堂中与学生进行语音或视频互动交流,巩固教学效果。三是教师要严格学生课堂笔记和课后作业的要求。要求学生观看课件时记录听课笔记,教师课后安排作业,授课结束后,收齐听课笔记和课后作业照片,供授课教师批改和教学质量监控小组成员检查。

二、发挥优势,协力解锁线上教学“新技能”

本学期学院共承担33门课程,其中学院内部专业课程27门课程,化学工程学院2门课程,学校公选课2门。对于习惯于传统的“面对面”课堂讲授方式的大多数教师而言,短时间掌握并熟练运用各种网络平台工具,是一项全新的尝试和挑战。

面对挑战,学院教师迎难而上,紧锣密鼓开展各个平台的学习与测试,不仅限于掌握平台使用方法,更积极思考与讨论如何保障教学过程的完整性、达到应有的学生学习效果。

赵焕新和冯婧微经过反复研究探索,充分发挥课程的资源优势。建立了 MOOC平台+PPT录制视频课+QQ群平台等多种方式相结合的教学模式,力争高质量完成本次线上教学。刘长风老师结合已有的线上教学经验,将使用教学平台的技巧和经验耐心分享给其他教师,提供详细的技术支持及特殊情况的备选方案。薛军教授积极克服年龄大、软件应用不熟练的弱势,多方咨询,努力学习各种教学软件,认真准备每节课的教学内容,提前给学生试讲,了解存在的问题并做好应急预案。

三、强化服务,做好保障

在整个线上教学活动开展期间,学院加强服务保障,落实监督检查,让第一线的教师做到无后顾之忧,切实保障此次线上理论教学活动的顺利开展。

学院专门建立了以学院领导班子和教研室主任为主体教学质量监控小组,授课教师上传的教学材料,教研室主任严格把关,学院班子随机抽查。教学副院长建立全院所有班级负责人QQ群,不定期调研各班教师授课和学生学习的状况,将授课过程中出现的问题和学生意见及时反馈给授课教师。教学质量监控小组成员不定期抽查学生提交的授课笔记和课程作业。

四、第一课的感受与分享

任课老师对线上教学整体比较满意,同学们学习热情饱满,能提前调试网络教学工具,自觉进入课堂,听课认真,回答问题积极及时,师生信息沟通较好,保持了较高的活跃度。

学院领导及3位教研室主任提前进入课堂,当了一次旁听生,纷纷反馈在线教学情况总体较好,教师精心准备,学生积极参与,教学质量有保障。

学生反馈:第一次以在线形式上课,感觉很新颖,大家上课的积极性很高,老师准备很充分,开课前授课老师和学生进行联网测试,确保教学工具的顺利使用。开课第一天,采用PPT录屏+QQ群课堂教学模式比较顺利、流畅,任课老师会在QQ群里发布课件,课上随堂测验,通过QQ群课堂与学生互动,总体来说效果较好。


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